Воспитательная работа

Психолого-педагогическое сопровождение в школе — это целостная, системно-организованная деятельность психолога и педагогического коллектива, в процессе которой создаются социально-психологические и педагогические условия для успешного обучения и развития каждого ребёнка в школьной среде.

Цель психолого-педагогического сопровождения — обеспечить каждому ребёнку адекватные условия для развития, воспитания и получения полноценного образования.

Основные задачи:

отслеживание динамики психологического формирования и психолого-педагогического статуса ученика;
разработка индивидуальной образовательной траектории на основе формирования устойчивой учебной мотивации ребёнка в соответствии с требованиями ФГОС;
воспитание у школьников способности к самопознанию, саморазвитию, самоопределению;
создание психолого-педагогических условий для развития детей с особыми образовательными потребностями;
психологическая и педагогическая поддержка учителей, а также родителей школьников.

Функции психолого-педагогического сопровождения:

Информационная. Заключается в уведомлении лиц образовательного процесса о формах и методах сопровождения.
Направляющая. Обеспечивает координацию деятельности всех заинтересованных в сопровождении субъектов образовательного процесса для координации их действий.
Развивающая. Определяет направление для всех участников процесса сопровождения.

Субъектами психолого-педагогического сопровождения являются администрация образовательного учреждения, учителя-предметники, классный руководитель, педагог-психолог, социальный педагог, тьютор, медицинский работник, родители и родственники обучающегося.

приказ О создании психологической службы и утверждения плана работы на 2025-2026 уч.год

Состав психологической службы на 2025-2026 уч.год

Положение о Школьной службе медиации

План работы школьной службы медиации на 2025-2026 уч.год

СОСТАВ школьной службы медиации на 2025-2026 уч.год

План работы МОБУ «СОШ «Муринский ЦО №1» по профилактике деструктивного поведения несовершеннолетних в 2025-2026 учебном году

План работы по профилактике буллинга среди обучающихся на 2025-2026 уч.год

План работы по профилактике суицидального поведения обучающихся на 2025-2026 уч.год

Приказ о создании Совета по профилактике правонарушений

План работы Совета профилактикиправонарушений среди несовершеннолетних 2025-2026 учебный год

ПОЛОЖЕНИЕ о внутришкольном учете

График проведения совета профилактики 2025-2026 уч.год

Положение совет профилактики

Положение о службе психолого- педагогического сопровождения участников образовательного процесса

Программа психолого- педагогического сопровождения несовершеннолетних иностранных граждан 2025-2026 уч.год

Социально-психологическое тестирование

Информация для педагогов, родителей (законных представителей), учащихся МБОУ "Гаванская ООШ" по социально-психологическому тестированию (далее СПТ). Данное тестирование проводится на всей территории Российской Федерации в различных образовательных организациях: школах, лицеях, техникумах, училищах, вузах. Многих родителей тревожит рискованное поведение подростка, потребность в риске, соответственно на сегодняшний день, родители проявляют огромный интерес, как распознать факт употребления различных средств или возможно ли протестировать своего ребенка, чтобы выявить употребление данных средств.

Понятие социально-психологического тестирования (СПТ):

СПТ – это психодиагностическое обследование, позволяющее выявлять исключительно психологические факторы риска возможного вовлечения в зависимое поведение, связанные с дефицитом ресурсов психологической устойчивости личности.
СПТ - это метод исследования, позволяющий определить эмоциональное и психологическое состояние учащихся, их индивидуальные особенности и проблемы, а также взаимодействие с окружающей социальной средой.
Результаты тестирования позволяют определить, как наиболее сильные и ресурсные особенности личности обучающихся, так и особенности поведения в стрессовой ситуации, различные формы рискового поведения.

С помощью социально-психологического тестирования учитель или психолог может получить следующую информацию информацию:

эмоциональном состоянии школьника;
личностных особенностях;
самооценке и самопонимании;
уровне межличностных отношений;
социальной адаптации и включенности в классную группу;
мотивации к учебной деятельности;
уровне школьной тревожности;
конфликтных ситуациях среди сверстников и взрослых.

Особенностью социально-психологического тестирования школьников является то, что получаемая информация позволяет специалистам создать индивидуальные рекомендации для каждого ребенка с целью снижения эмоционального дискомфорта, повышения мотивации и достижения успешных результатов в учебной деятельности.

Цель и задачи тестирования:

Цель такого тестирования заключается в выявлении особенностей развития личности, ее социально-психологического состояния, способностей и потенциала.
Основные задачи социально-психологического тестирования школьников:

Определение уровня развития социальных и психологических компетенций школьников.
Выявление особенностей поведения и эмоциональной сферы учащихся.
Оценка стиля общения и конфликтной напряженности школьников.
Изучение мотивационной сферы и уровня самореализации учеников.

Методы и инструменты
Для проведения социально-психологического тестирования школьников используются различные методы и инструменты. Основными из них являются:

Стандартизированные тесты – это специальные психологические инструменты, разработанные на основе строго установленных норм и правил. • Анкетирование – метод сбора информации с помощью опросников, которые заполняют сами школьники или их родители, учителя и другие лица, знакомые с ребенком. Анкетирование позволяет получить различные данные о личности, поведении, отношении и других аспектах школьников.
Наблюдение – это метод, при котором специально обученные наблюдатели наблюдают за поведением школьников в различных ситуациях. Наблюдение позволяет получить данные о реальном поведении, взаимодействии и реакциях школьников.
Интервью – это способ получения информации, основанный на беседе с школьником. В ходе интервью педагог или психолог задает определенные вопросы и активно слушает ответы школьника. Интервью позволяет получить глубокие и детальные данные о мотивациях, ценностях, установках и других аспектах личности.

Ответы на возможные вопросы родителей, связанные с социально-психологическим тестированием

• Могут ли по результатам диагностики поставить ребёнка на учёт? Результаты тестирования не являются фактическим или юридическим основанием для постановки тестируемого на какой-либо вид учёта. При желании обучающегося или его родителей результаты тестирования могут лишь мотивировать их самостоятельно обратиться за консультацией к профильным специалистам.
• Зачем ребёнку это тестирование? Результаты диагностики позволяют учащемуся получить информацию о самом себе, своих сильных и слабых сторонах, содействуют развитию навыков рефлексии, позволяющей адекватно оценивать потенциальные риски и обезопасить себя от них.
• Могут ли быть негативные последствия по результатам СПТ? Результаты теста помогают понять какие социально-психологические факторы не позволяют подростку преодолевать препятствия, возникающие на пути его личностного становления и развития, разработать индивидуальный профилактический маршрут, развить в дальнейшем механизмы психологической защиты.
• СПТ помогает выявить детей, употребляющих наркотические и/или психоактивные вещества? СПТ НЕ выявляет конкретных подростков, употребляющих наркотические и психоактивные вещества. Оно не является основанием для постановки какого-либо диагноза Вашему ребенку! СПТ – это психодиагностическое обследование, позволяющее выявлять исключительно психологические факторы риска возможного вовлечения в зависимое поведение, связанные с дефицитом ресурсов психологической устойчивости личности.

«Цифровой психолог» – новый сервис психологической поддержки обучающихся и их родителей

В России во всех регионах начал работать цифровой образовательный онлайн-сервис «Цифровой психолог»

Сервис представляет собой современный инструмент оказания психологической помощи всем несовершеннолетним обучающимся и их родителям (законным представителям) в цифровой среде.

Функционал платформы включает дистанционные консультации с квалифицированными психологами, безопасную среду для обсуждения вопросов широкого тематического спектра.

На первом этапе работы платформы приоритетным направлением станет оказание психологической помощи родителям (законным представителям) обучающихся, позднее цифровая психологическая помощь станет доступной для обучающихся».

Теперь у вас есть возможность получить квалифицированную психологическую помощь в доступной и привычной форме, без очереди и у профессионалов в сфере образования.

Что это такое? Это современный онлайн-сервис, который позволяет консультироваться с профессиональными психологами, обсуждать волнующие вопросы в безопасной обстановке.

Темы для обсуждения: школьные проблемы и успеваемость, отношения со сверстниками, близкими людьми, самоопределение и выбор пути, вопросы воспитания и развития детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, эмоциональное состояние, стрессовые ситуации и многое другое. Этот сервис станет важным инструментом поддержки эмоционального благополучия Вас и ваших детей. Проходите по ссылке для входа https://psy.edu.ru и записи к выбранному вами психологу».

В Ленинградской области функционируют несколько «телефонов доверия» и учреждений, предоставляющих меры социальной поддержки, медицинскую и социально-психологическую помощь.

1. *Телефон доверия*

- В регионе работает Общероссийский телефон доверия, который можно набрать по номеру 8-800-2000-122. Он предоставляет анонимную и бесплатную психологическую помощь как детям, так и взрослым.

2. *Органы социальной защиты*
- В каждом муниципальном образовании Ленинградской области существуют органы социальной защиты населения, которые оказывают помощь в виде консультаций, материальной поддержки, а также помощи в получении социальных услуг.

3. *Медицинская помощь*

- В Ленинградской области доступны различные медицинские учреждения, включая поликлиники и больницы, которые предоставляют психиатрическую помощь. Контактные данные можно найти на сайте Министерства здравоохранения региона.

4. *Социально-психологическая помощь*

- Некоммерческие организации и центры, такие как Центр помощи семье и детям, предлагают программы психологической помощи, кризисной интервенции и поддержки для семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Важно помнить, что все услуги предоставляются на бесплатной основе, и вы можете обращаться за помощью в любое время. Если вам нужна дополнительная информация о конкретных учреждениях или услугах, советуем обратиться напрямую в местные органы социальной защиты или медицинские учреждения.
Адреса и телефоны учреждений можно найти в документе

Информация о работе «телефонов доверия», органов и учреждений, оказывающих меры социальной поддержки, медицинскую, социально-психологическую помощь детям и взрослым лицам Ленинградской области.